Veel studenten lopen vast in rekenopdrachten, waarin veel tekst gebruikt wordt.
Daardoor komen ze niet toe aan het echte rekenen.
Ik wil onderzoeken hoe ook ‘laag geletterde’ studenten deze opdrachten tot een goed gevolg kunnen brengen.
Onderzoeken waar op dit moment aan gewerkt wordt
- (Werk)titel onderzoek: Talig rekenen voor laag geletterden.
- (Werk)titel onderzoek: Optimaliseren van basisvaardigheden voor medisch/verpleegkundig rekenen
- (Werk)titel onderzoek: Inzet van beroepsgericht rekenen in het mbo-rekenonderwijs
- (Werk)titel onderzoek: Leidt een meer beroepsgerichte vraagstelling tot hogere resultaten bij toetsen?
- Werktitel onderzoek: Hoe maak je de doorlopende leerlijn inzichtelijk?